Onderwijs

Ieder kind een ster!

Voor het schooljaar 2026-2027 hebben we de volgende speerpunten opgesteld:

1. Goed onderwijs:

• Taal en rekenen: Naar aanleiding van de resultaten van de Staat van het Onderwijs, waarin wordt geadviseerd om meer focus te leggen op de kernvakken van het onderwijs, zullen we het aanbod van deze kernvakken kritisch bekijken ten einde het onderwijs hiervan verder te optimaliseren. Vorig schooljaar hebben we onze nieuwe rekenmethode ‘Wereld in getallen 5’ kritisch gevolgd en begeleidt. We zullen nu tekstbegrip breed en beredeneerd weg gaan zetten. Ook zal digitale geletterdheid een aandachtspunt zijn.

• Sociaal Emotioneel: Een belangrijk uitgangspunt voor het onderwijs binnen onze school is het welzijn van onze leerlingen. We richten ons komend schooljaar op het ontwikkelen van vaardigheden van onze leerlingen op het gebied van de executieve functies, het respectvol omgaan met elkaar en het bieden van uitdagende lesstof. Daarnaast volgen we met het team een uitgebreide training ‘Traumasensitief Onderwijs’ waarbij we meer leren over onze school als een nog veiligere omgeving.

• Wereldoriëntatie: Een breed vakgebied waarin leerlingen leren over natuur, de wereld, de maatschappij en het verleden. We richten ons komen schooljaar op een nieuwe methode die passend is bij onze populatie en de manier van werken vanuit thema’s.

2. Teamontwikkeling:

• Als team proberen we het beste uit onze kinderen te halen, maar ook als team willen we ons verder professionaliseren en gebruik maken van elkaars kwaliteiten door middel van maatjeswerk.

• Onze intern begeleider doet de opleiding van IB naar KC (kwaliteitscoördinator) en neemt het team mee in deze ontwikkeling.

3. Organisatieontwikkeling en samenwerking:

• We zullen verder bouwen aan ons Kindcentrum en onze multifunctionele accommodatie door middel van samenwerking met diverse partners in de wijk binnen de school.

4. Ouders als partner:

• We gaan de samenwerking met ouders verder uitbouwen o.a. door het verdiepen van onze stergesprekken in de aanwezigheid van ouder-kind en leerkracht, het samen gericht opstellen van kind specifieke doelen en dit verwerken in een portfolio